LA INTERVENCIÓN!!

03/05/2016

Aquí os presento la intervención que hizo nuestro grupo en un colegio de Deba, con niños de 5 años. Espero que os guste!! 

Respecto a la presentación inicial, decir que utilizamos el programa “prezi” para la introducción del tema de las abejas.  

Y para ver lo bien que estuvimos, hemos hecho un montaje con los videos y las fotos que sacaron los alumnos!

PRESENTACIONES DEL TRABAJO MODULAR!!!!!

26/04/2016

El día de hoy ha sido muy especial, porque hemos tenido las presentaciones del los trabajos modulares! Aunque todos estábamos muy nerviosos, al final todo ha salido muy bien, y el ambiente ha sido espléndido!!!! Hemos tenido la oportunidad de ver muchos trabajos bonitos e interesantes. Decir que el nuestro ha sido “estructuras familiares en las escuelas”, y os dejo aquí abajo la narrativa digital que creamos para la sensibilización de los niños sobre el tema. ¡ESPERO QUE OS GUSTE!

SIGUIENDO CON LA NARRATIVA DIGITAL!

21/04/2016

En la clase de hoy, hemos seguido con la narrativa digital. Pero no ha sido cualquier día, porque  hoy hemos grabado el audio de la narrativa digital! Nos ha costado encontrar un sitio tranquilo para grabarlo, pero por fin lo hemos conseguido!! Después hemos vuelto a clase y mientras algunos hemos seguido con la aplicación de moovly, otros han estado montando las grabaciones.

NARRATIVA DIGITAL

18/04/2016

En la clase de hoy hemos tenido tiempo para hacer la narrativa digital. Nuestra decisión ha sido la de utilizar la aplicación “moovly”. Por eso, hemos estado investigando en la página, y pensando cómo llevar a cabo nuestra idea. Al principio nos ha costado mucho cogerle el truquillo, pero poco a poco hemos ido cogiendo el ritmo! Al final de la clase, un grupo ha presentado el artículo que les tocó al principio del cuatrimestre, ya que todavía no lo habían hecho. 

COTILLEANDOO...

11/04/2016

En la clase de hoy, la profesora nos ha dicho los trabajos que tenemos que entregar al final del cuatrimestre; y luego, nos ha explicado en lo que consiste la Web 2.0. Después, hemos estado mirando y  analizando varios programas para coger ideas a la hora de hacer la narrativa digital. Para eso, cada grupo ha elegido un programa y después de averiguar sus características y cómo se utilizaba, ha dado una pequeña explicación a los demás.

Los programas que hemos visto han sido: 

El primer programa ha sido "storyjumper", y aunque me ha parecido muy adecuado para los niños, no creo que sea útil para la narrativa digital (porque no se le puede adjuntar el audio). Quitando de eso, creo que las imágenes son variadas y animadas.

La segunda aplicación ha sido “powtoon”, y ha sido la que más me ha gustado, porque puedes hacer muchísimas cosas. Las imágenes son variables, y les puedes adjuntar distinto movimientos. Además, se puede insertar algún audio, y eso te da mucho juego. Por eso cero que es una aplicación para niños, y también para adultos.

En tercer lugar se encuentra “sotorybirds”. Creo que es muy útil, pero tiene un inconveniente, que es que no puedes insertar las imágenes de tu ordenador. 

Para finalizar, nuestro grupo ha presentado el programa “Pancho y su máquina de hacer cuentos”. Nos ha parecido una aplicación simple, ya que solo tiene algunas escenas e imágenes (no puedes insertar las imágenes que quieres, o adiós). Además no tiene la opción de guardar el cuento, es para hacerlo en el momento. Por eso, creemos que es ta aplicación es muy adecuada para trabajar con niños.

TRABAJO MODULAR

07/04/2016

Hoy hemos seguido con el trabajo modular, y esta vez, nos ha tocado redactar la visita que hicimos al colegio; y también hemos redactado y sacado as conclusiones acerca de la entrevista que tuvimos con Fernando Olabarrieta! Creo que estas horas que tenemos para trabajar en el modular son muy útiles y de gran ayuda, porque también les podemos preguntar las dudas que nos surgen a los profesores en el momento.

NARRATIVA DIGITAL!

04/04/2016

Esta semana ha sido la del trabajo modular, y hoy, hemos empezado con la narrativa digital (que consiste en hacer un cuento, una narrativa… para sensibilizar sobre nuestro tema). Para eso, la profesora no ha enseñado algunos ejemplos que hicieron el año pasado; y la verdad es que nos ha sido de mucha ayuda para coger algunas ideas!! Después cada grupo hemos investigado un poco acerca de los programas que podemos utilizar.

VIDEOMONTAJE DE LAS PUERTAS ABIERTAS!!

21/03/2016

Aquí os dejo el video que hemos hecho con la imágenes que sacamos en las puertas abiertas. Aunque hay donde elegir, nuestro grupo decidió hacerlo con el programa Movie Maker. En el video podeIs ver cómo fue la visita y lo que les explicamos a los futuros profesores! Jajajaj

ZOTERO!!

15/03/2016

En la clase de hoy hemos estado analizando y experimentado con otra aplicación llama Zotero, el cual es una bliblioteca virtua (gratuita, libre, y abierta). Personalmente no sabía nada de esta aplicación, y he de decir que como en otras ocasiones me ha sorprendido positivamente.

Para empezar, el profesor nos ha dicho que podemos descargar gratuitamente en nuestros ordenadores; pero antes hemos creado una cuenta en la página web, y verificarlo después.

Hemos seguido sincronizando nuestra cuenta online con la aplicación, y así tener los enlaces de los libros, artículos… en los dos sitios. Tengo que decir que me ha costado un poco seguir el ritmo que llevaba el profesor;  pero poco a poco he ido comprobando que tampoco es tan difícil , y como en todo lo demás: ¡ la práctica hace la perfección!

Para terminar, hemos terminado aprendiendo integrar las citas de los autores en un documento Word; y también a hacer una bibliografía con los textos o artículos que hayamos utilizado al hacer el trabajo escrito.

Aunque parezca fácil, nos ha costado bastante realizar todos los pasos correctamente, y hemos estado más tiempo de lo previsto. Por eso, hemos quedado en que vamos a hacer el montaje con las fotos y los vídeos en la próxima clase.

Creo que esta aplicación, junto a las otras que he mencionado en otras ocasiones, nos será muy útil en los trabajos futuros. Aunque nos cueste un poco cogerles es tranquillo, nos van a ayudar a la hora de hacer los trabajos escritos.  

GUÍAS DE FUTUROS ALUMNOS POR LA UNIVERSIDAD!!

10/03/2016

La clase del jueves fue muy especial, y os preguntareis ¿Por qué? Pues la razón es que era el día de las puertas abiertas. El profesor nos tenía informados de que los alumnos que vinieran a ver la universidad entrarían a clase, y que tendríamos que explicarles lo que hacíamos en las clases de las TIC.

La cosa es que el jueves pensó que sería bonito  que nosotros/as hiciéramos de guías de los alumnos de bachillerato. Por eso, después de la explicación que les dieron en la sala principal, nos asignaron alumnos de diferentes sitios a cada grupo. A nosotras nos tocó un grupo de Irún, y nos lo pasamos muy bien.

La visita que hicimos empezó desde la entrada y fuimos viendo diferentes aulas (de informática, motricidad, música, plástica, y otras aulas que utilizamos);  también les explicamos dónde estaban el bar, la secretaría, los despachos de los profesores… Además los alumnos y profesores que se encontraban dando clases explicaron lo que hacían, y creo que fue muy productivo para ellos.

Aunque durante la visita estuvieron un poco avergonzadas y no hicieron muchas preguntas, al final deL “tour” tuvimos tiempo y entre las tres integrantes de nuestro grupo resolvimos las dudas que tenían. Dicho esto, pasamos un buen rato y creo que a ellas les sirvió para su futuro.

He de decir que el profesor n se olvidó de las TIC, y que fuimos sacando fotos y grabando lo que hacíamos para hacer una narrativa en la siguiente clase!! 

EXPERIMENTANDO CON LA APLICACIÓN "WORD"

08/03/2016

Esta clase se basó en la aplicación Word que todos conocemos, y aunque os sorprenda, he de decir que fue muy interesante. Siempre he creído que  me manejaba bien por lo menos a la hora de hacer los trabajos escritos, pero he aprendido que había muchísimas cosas que no sabía utilizar dentro de esta aplicación. 

 

Para empezar el profesor nos explicó algunas cosas básicas que conocíamos con anterioridad; por ejemplo: como cambiar el tipo de letra, el tamaño, la sangría…y también hacer una portada con las muestras que trae la aplicación.

Después de esto empezó lo “complicado”, ya que nos enseñó que podemos hacer índices automáticos y el funcionamiento de estos. Creo que nos puede ser muy útil porque como sabréis, hacemos muchos trabajos escritos; y sería de mucha ayuda hacer los índices automáticamente en vez de estar haciéndolo y cambiándolo todo el rato nosotros mismos (ya que cuando haces un cambio, todo lo demás también cambia).

Para terminar, decir que también aprendimos a cambiar el encabezado y el pie de página, a la vez de hacer un collage en Word. 

 

¿CÓMO TENEMOS QUE REALIZAR EL TALLER?

01/03/2016

La clase de hoy ha sido más teórica de lo habitual. Para empezar, hemos empezado más tarde porque ha habido un pequeño problema a la hora de saber dónde teníamos que dar la clase... jajajajaj. Después hemos hecho un test para saber qué tipo de profesora soy, y como podréis ver abajo, ¡soy una docente pragmática y confusa! 

Al terminar el test, el profesor nos ha empezado a explicar cómo tenemos que empezar o que factores tenemos que tener en cuenta a la hora de realizar el taller de las TIC en una escuela.  Nos ha explicado varios conceptos: cómo formular los objetivos y adaptarlos a las características de los alumnos; que tenemos que utilizar la tecnología con sentido (no importa la cantidad), la web 2.0... Creo que éstos conceptos nos serán muy útiles en un futuro, y también al realizar el taller ya mencionado arriba.

-          Aquí el ejemplo del esquema que nos va a servir para formular los objetivos:

Para terminar nos ha dejado tiempo para hablar en grupo cómo, cuándo y dónde vamos a llevar a cabo ese taller.

SEGUIMOS CON LAS PRESENTACIONES

18/02/2016

En la clase de hoy hemos seguido con las presentaciones de los artículos. Me ha parecido una clase muy interesante y los grupos han hecho trabajos muy bonitos y originales. Hemos seguido con el formulario que creamos la clase anterior a la hora de valorar. Aquí os dejo la presentación de nuestro grupo, espero que os guste!!

Titulo del artículo: ¿CÓMO UTILIZAR LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL?

PRIMERAS PRESENTACIONES DE LOS ARTÍCULOS

11/02/2016

En la clase de ayer empezamos con las presentaciones de los artículos sobre distintos temas relacionados con las TIC en Educación Infantil. Teníamos que hacer una presentación visual,  explicándoles a los compañeros de clase lo que habíamos leído en los artículos. No tuvimos tiempo de hacer todas las presentaciones, pero me gustaron mucho los que vimos, y además creo que es una manera muy interesante de trabajar la parte teórica (en vez de que lo haga el profesor).

Antes de comenzar con dichas presentaciones, compartimos nuestros blogs e hicimos una presentación personal en la página de Egela.

También hay que mencionar que utilizamos un formulario (en drive) para evaluar las presentaciones, y entre todos acordamos los parámetros que tendría ( el lenguaje corporal y verbal, la creatividad, el soporte audiovisual, …). Al principio nos costó un poco saber cómo se hacía, pero nos dimos cuenta que era fácil y muy cómodo.

Mientras que un grupo hacia la presentación, otra al azar tenía que narrar o evaluar cómo lo hacían, y también el comportamiento de los compañeros de clase. Nosotras evaluamos al grupo ALA, y en las siguientes líneas podréis ver la narración que hicimos, y también el video de su presentación:

EVALUACIÓN DEL GRUPO ALA

TEMA: COMO APRENDER A SER MAESTRA

La idea de presentar el artículo que han leído ha sido muy original, ya que lo han presentado a través de un video doblado con sus voces. La verdad es que ha sido muy original y creativa, pero creemos que al principio, el tono de voz ha sido muy monótono. Además debemos añadir que nos ha sorprendido que una de las participantes del grupo no haya participado en el video, aunque después haya explicado y dado un final a la presentación. Al principio han hecho una pregunta a los compañeros de clase, y al acabar el video hemos hecho un debate  respondiendo  a la pregunta que han expuesto al comienzo de la presentación. Esa pregunta ha sido la siguiente: ¿Creéis que hay relación entre las TIC y el género?

Al principio nadie ha contestado a esa pregunta, pero después de escuchar la información, si que han participado algunos compañeros de clase. Es verdad que ha sido el profesor el que ha empujado a los compañeros a hablar, dando el al final una explicación más extensa a esa pregunta.

En cuanto a los oyentes, tenemos que decir que mientras duraba la presentación, todos han estado atentos, pero que cuando han empezado las preguntas y las explicaciones del profesor ha empezado el caos…jajajaa. Ese es el único momento donde hemos oído un poco de murmullo. 

Para que podáis opinar vosotros, mirar el siguiente video ( la presentación del grupo ALA): 

JUGANDO CON LAS TIC

04/02/2016

La clase del jueves fue más práctica que la anterior, e hicimos diversas cosas. Para empezar, anduvimos en google+, añadimos como contacto a los compañeros de clase, y estuvimos chateando entre todos, para aprender cómo utilizar la página y para ver lo que podemos hacer.  

Después en los grupos pequeños que formamos en la primera clase, sacamos fotos a las diversas herramientas de las TIC que encontramos en las aulas de nuestra universidad. Aunque al principio no sabíamos para qué las necesitábamos,  después el profesor nos explicó que utilizando la página de Slidely, teníamos que hacer un montaje con las fotos.  Nos costó un poco aprender cómo se utilizaba la página, pero lo hemos conseguido!

Creo que Slidely u otras aplicaciones como esta pueden ser muy útiles en la escuela; ya que podrás hacer un montaje, una presentación, un collage… con los trabajos de los alumnos o con fotos, y después ponerlos en los pasillos o aulas para que los familiares y ellos mismos los vean!

Podéis ver aquí abajo el montaje que he hecho yo con las fotos que saqué:

Ania Alberdi Larrea de Slidely by Slidely Slideshow

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

28/01/2016

La clase empezó con la explicación del programa que vamos a seguir durante este cuatrimestre. Creo que estuvo muy bien porque el profesor nos habló sobre los temas que nos importan, por ejemplo sobre la evaluación y de los trabajos individuales e grupales que realizaremos; y es por eso que formamos grupos pequeños (de 2-3 personas). Al final de la clase creamos nuestros blogs y abrimos una cuenta en Google+. Además tengo que decir que me pareció una clase muy interesante.

También debatimos acerca de las TIC, y para eso el profesor nos hizo algunas preguntas y dimos nuestra opinión. Algunas de esas cuestiones fueron:

·         ¿Qué son las TIC?

·         ¿Son necesarias en la educación infantil?

·         ¿Qué debemos saber como profesores?

La conclusión que saqué después de oír algunas de las ideas que se expusieron es que las TIC se pueden encontrar en cualquier lugar (en casa, en los bares, e las ecuelas…), y no solo en sitios relacionados esplícitamente con la tecnología.

Personalmente creo que son necesarias en la educación infantil porque facilitan muchos de los aspectos (por ejemplo a la hora de ver vídeos, escuchar música… son muy útiles); pero en mi opinión tenemos que darnos cuenta que NO SIEMPRE ayudan, y por eso tendríamos que utilizarlos con moderación. Creo que es indispensable que los niños/as jueguen el en parque, que corran, que lean libros…  en la escuela y fuera de ella. Pero esto es algo que se esta perdiendo rápidamente en muchos casos, y son muchos los escenarios en que puedes ver que los niños/as están todo el día en el ordenador, con los móviles de sus padres... en vez de estar jugando con sus amigos/as en la calle. Por esto creo que es un tema que hay que analizar y utilizar con cuidado siempre, pero más aún si hablamos sobre los pequeños, ya que hemos visto la importancia que tiene el juego en el aire libre, con los amigos...

Para terminar con las cuestiones mencionadas arriba, veo necesario la formación de los/las educadores; ya que la sociedad va desarrollándose acerca de las nuevas tecnologías.